RESUMO
A sífilis é uma infecção sexualmente transmissível comum em todo o mundo. Objetivo: Analisar os casos notificados/confirmados de sífilis gestacional em Joinville - SC. Método: Estudo descritivo, realizado por meio da análise de dados secundários de forma retrospectiva, no período de 2010 a 2019. Foram investigadas 1039 gestantes com sífilis, a partir dos dados extraídos do Sistema de Processamento de Dados do DATASUS. Resultados: A maioria das gestantes possuía idade igual ou inferior a 29 anos, sem ocupação remunerada e de baixa renda. A maior parte teve o diagnóstico da sífilis e foi notificada no 3o trimestre de gestação. A classificação clínica da sífilis predominante foi sífilis latente. 92% das gestantes foram tratadas e 52% dos parceiros. Conclusões: Observou-se que mulheres jovens, sem ocupação remunerada e baixa renda estão mais suscetíveis a Infecções Sexualmente Transmissíveis. Outros achados foram o diagnóstico tardio da sífilis entre as gestantes e a condição de parceiros não tratados.
Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Adulto , Adulto Jovem , Complicações Infecciosas na Gravidez/epidemiologia , Sífilis/epidemiologia , Índice de Gravidade de Doença , Brasil/epidemiologia , Sífilis/diagnóstico , Características de Residência , Estudos Retrospectivos , Diagnóstico Tardio , Fatores SociodemográficosRESUMO
O estudo teve como objetivo evidenciar as produções científicas acerca do processo de Desenvolvimento Docente no ensino superior na área da saúde, no período de 2009 a 2019. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada nas bases de dados: Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE); Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); e Scientific Electronic Library Online (SciElo), com descritores, desenvolvimento docente, educação e escola médica. A partir dos critérios de inclusão, foram selecionados doze artigos (inglês e português) para discussão e resultados. Surgiram três categorias: percepção docente, papel da Instituição de Ensino Superior e formação, educação continuada e Desenvolvimento Docente. Concluiu-se que, apesar de um aumento expressivo de programas de Desenvolvimento Docente, muito ainda precisa ser realizado, especialmente no que se refere à gestão, planejamento e envolvimento do corpo docente.
Assuntos
Instituições Acadêmicas , Crescimento e Desenvolvimento , Educação , Educação Continuada , Planejamento , Docentes , Área Programática de Saúde , Álcalis , LiteraturaRESUMO
A reflexão da prática de processos de aprendizagem, por meio da participação em programas de desenvolvimento docente, contribui para a emancipação profissional e para a consolidação de uma profissão autônoma. Objetivou analisar as evidências científicas sobre a utilização de programas de desenvolvimento docente, para ativar a prática reflexiva de processos de aprendizagem. Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados SciELO, DOAJ e ERIC, no período de 2016 a 2020, resultando em 17 estudos relacionados com a temática. Foram elegíveis 9 (53%) publicações resgatadas na base DOAJ, 6 (35%) na ERIC e 2 (12%) na SciELO. Os estudos apontaram que os programas de formação continuada são opções para auxiliar os docentes no processo de reflexão sobre a prática.
Assuntos
Crescimento e Desenvolvimento , Educação Continuada , Álcalis , Docentes , Aprendizagem , PublicaçõesRESUMO
Trata-se de revisão integrativa que objetivou descrever o conceito de ambiente/clima educacional e identificar a influência do ambiente/clima educacional no processo ensino-aprendizagem sob a percepção do estudante. Ambiente educacional (AE) é todo e qualquer contexto em que se dá o ensino e o aprendizado. Foram selecionados doze artigos relevantes ao tema, nas bases de dados BVS e PubMed, com descritores, educação superior, competência clínica, procedimentos clínicos e aprendizagem. Emergiram três categorias: ambiente educacional e ensino clínico na saúde; percepção do estudante sobre o ambiente educacional e fatores do ambiente educacional que influenciam no processo ensino-aprendizagem. O AE pode afetar as habilidades e o desempenho acadêmico e deve propiciar confiança nas atividades diárias. Conclui-se que o AE tem influência no processo ensino-aprendizagem, fornece informações importantes para os educadores, estimulam a autoconfiança e aspectos afetivos.
Assuntos
Humanos , Sistema de Aprendizagem em SaúdeRESUMO
A memória construída a partir da fundação da Universidade do Paraná e de seu curso médico retrata um de seus idealizadores, Nilo Cairo, como um personagem com duas facetas distintas. Este texto procura analisar como esta memória fragmentada nos impede de entender a implantação da Faculdade de Medicina do Paraná como um projeto que se harmoniza com o debate da medicina homeopática do início do século XX, suas estratégias de legitimação e os anseios de Nilo Cairo como homeopata. (AU)
Assuntos
História do Século XX , Educação em Saúde , Homeopatia , Saúde Pública , BrasilRESUMO
Objetivou-se identificar diagnósticos de enfermagem em adolescentes de escolas públicas com excesso de peso, segundo a Classificação Internacional das Práticas de Enfermagem. Estudo transversal de base populacional que investigou aspectos sócio-demográficos, comportamentais e psicológicos de adolescentes de 10 a 14 anos. Foram estabelecidos 11 diagnósticos de enfermagem: Risco para Obesidade; Risco de desenvolvimento do adolescente comprometido; Risco de insegurança no desempenho do Papel Parental; Risco para Capacidade da família para gerir o regime dietético comprometida; Risco para Capacidade para gerir o regime dietético comprometida; Risco para Déficit de conhecimento sobre o regime dietético; Risco de ingestão de alimentos excessiva; Auto-imagem negativa; Risco para auto-estima baixa; Risco de bem-estar social comprometido; Padrão de exercício comprometido. Os mesmos refletem o caráter multifatorial da obesidade, ressaltando-se a necessidade de articulação interdisciplinar e intersetorial da enfermagem nas intervenções de prevenção e controle do excesso de peso.
Assuntos
Humanos , Adolescente , Adolescente , Diagnóstico de Enfermagem , Obesidade , Sobrepeso , Obesidade/enfermagem , Sobrepeso/enfermagemAssuntos
Humanos , Saúde da Família , Educação a Distância , Saúde Pública , Educação em Saúde , Mão de Obra em SaúdeRESUMO
A população da capital do estado de Santa Catarina, Florianópolis, desde muito tempo era acometida pela malária. A doença, que lhes tirava o vigor físico, provocou surtos epidêmicos documentados pelo poder público e pela historiografia em fins do século XIX e nas primeiras décadas do século XX, impelindo as autoridades sanitárias de tomar medidas enérgicas para seu combate e erradicação. Esta pesquisa teve por finalidade analisar tais medidas e como ao longo das décadas e com novas descobertas científicas estas sofreram alterações. Por outro lado, buscou-se compreender as mudanças relacionadas à paisagem física e humana delas decorrentes. Para atingir os objetivos propostos, foram utilizados como fontes de pesquisa os relatórios e periódicos tanto de caráter municipal como estadual, revistas especializadas, artigos e dissertações referentes a esse tema. (AU)
Assuntos
História do Século XIX , História do Século XX , Saúde Pública/história , Malária/história , Meio Ambiente , Surtos de Doenças , BrasilRESUMO
Trata-se de resumo operacional dos cursos oferecidos pela Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com o Ministério da Saúde; Relação de Inscritos; Relação de Aproveitamento; Relatório Rendimento dos Cursistas; Sistema de Acompanhamento e Pesquisa de Satisfação
Assuntos
Humanos , Relatórios de Projetos/métodos , Educação a Distância , Planejamento , Cursos , Desenvolvimento de Pessoal , Capacitação Profissional , Fortalecimento Institucional , Capacitação em ServiçoRESUMO
Apresentação das disciplinas, carga horária, créditos e ementas dos módulos específicos dos cursos e apresentação do resumo operacional do curso
Assuntos
Humanos , Relatórios de Projetos/métodos , Educação a Distância , Planejamento , Cursos , Desenvolvimento de Pessoal , Capacitação Profissional , Fortalecimento Institucional , Capacitação em ServiçoRESUMO
Apresenta o curso de especialização que tem o objetivo de promover a redução da mortalidade materna e infantil e prover saberes técnicos para o apoio à gestação da mulher e à qualidade de vida da criança, por meio do desenvolvimento de ações educativas de prevenção de agravos e de assistência. O propósito desse curso é qualificar os profissionais de saúde inseridos no SUS, para atuarem na assistência materno-infantil, gerando novas competências e posturas adequadas, com uma visão crítica sobre a realidade do trabalho em saúde e as necessidades da população. O DVD apresenta um vídeo institucional sobre a Universidade Federal do Maranhão e um sobre o Programa Telessaúde Brasil, um vídeo sobre Políticas Públicas, um vídeo apresentando uma segunda opinião formativa e outro sobre modelos educacionais
Assuntos
Humanos , Educação a Distância , Serviços de Saúde Materno-Infantil , Mortalidade Infantil , Mortalidade MaternaRESUMO
Apresenta o curso de especialização em Saúde da Família modalidade à distância. Esse curso tem o objetivo formar profissionais de enfermagem, medicina e odontologia das equipes de saúde da família do estado do Maranhão, com uma visão crítica sobre a realidade do trabalho em saúde e das necessidades sociais da população. O DVD apresenta material textual e visual. O eixo 1 Reconhecimento da realidade está dividido em quatro módulos, o primeiro é Introdução ao Curso de Especialização em Saúde da Família, o segundo é Saúde e Sociedade, o terceiro é Conceito e Ferramentas da Epidemiologia e o quarto é Processo de Trabalho e Planejamento na Estratégia Saúde da Família. Também contêm três vídeos. O primeiro é sobre o Programa UNASUS da Universidade Federal do Maranhão, o segundo trata da Universidade Aberta do SUS e o terceiro traz explicações sobre o curso de especialização